Il percorso si pone come una lettura dei grandi cambiamenti avvenuti nel modo di abitare nell'arco di meno di un secolo.
Si guidano i ragazzi attraverso gli ambienti del museo alla ricerca delle trasformazioni negli oggetti e nei comportamenti, veicolati dai nuovi materiali che hanno introdotto una cultura della modernità modificando gli ambienti domestici, cambiando i gesti, i suoni e i colori della quotidianità. La plastica è moderna, pulita, colorata, economica e procede alla sostituzione degli oggetti di uso comune.
Ma purtroppo è indistruttibile.

All'interno di un percorso di visita dedicato si analizzeranno i ruoli che la donna ricopriva all'interno della casa e della famiglia, nonché le attività lavorative che essa svolgeva nel mondo contadino di un tempo. Si scoprirà cosa significava essere figlia, moglie e madre 100 anni fa e le varie modalità con cui queste donne potevano contribuire al sostentamento del nucleo familiare.
Un percorso utile a capire l'evoluzione della figura femminile e i traguardi raggiunti sul piano dell'emancipazione, delle opportunità lavorative e della conquista dei diritti civili e sociali.

Il percorso accompagna gli allievi attraverso gli ambienti interni ed esterni della casa per far conoscere e comprendere l'importanza del fuoco nelle pratiche della vita quotidiana del nucleo familiare (fogolâr, liscivaia, forno per il pane) e nelle attività produttive (fucina, latteria). Si scoprirà inoltre il significato simbolico del fuoco nei riti legati alle feste religiose (Nadalìn e Pignarûl).

Il percorso si snoda attraverso gli ambienti del museo per scoprire la preziosità e l'importanza che aveva un tempo l'acqua, non solo nell'ambito domestico, ma anche in quello lavorativo.
Partendo dall'approvvigionamento dell'acqua dal pozzo del cortile, il percorso procede in cucina, nelle camere, nella stalla, nella liscivaia, nell'orto, nella latteria e nella fucina per scoprire i vari usi dell'acqua per l'igiene personale, per l'allevamento, nell'agricoltura e nelle attività produttive.

Un esperto, anche con l'ausilio di video dedicati, illustrerà ai ragazzi le caratteristiche di queste formazioni erbacee con un numero elevato di specie vegetali appartenenti a numerose famiglie di importante valore naturalistico. Verrà proposta la loro valenza storica, i metodi di lavorazione. Protetti dalla legge, i prati stabili gestiti attraverso sfalcio o pascolo sono in pericolo: spesso, per aumentare la resa degli appezzamenti vengono arati abusivamente, concimati e coltivati con monocolture stagionali, spesso a mais. Persa la ricchezza della formazione arborea, non si restaurano la varietà e la complessità delle forme viventi interessate. I motivi di conservazione sono: naturalistico, agronomico, storico culturale, paesaggistico, di conservazione del suolo, di accumulo di sostanza organica nel terreno.

Viaggio nell’alimentazione, tra tradizione e necessità
Breve introduzione alla vita del mondo contadino negli ultimi duecento anni.
Visita al museo attraverso un percorso definito, che parte dai luoghi di produzione della materia prima interni alla casa contadina (l’orto, la vigna, il campo, i recinti degli animali e la stalla), prosegue con la visita di alcuni laboratori di trasformazione che erano presenti sul territorio (il forno del pane, il mulino, la sala dedicata all’apicoltura e la latteria) ed esplora la nuova ala museale dedicata alla caccia e alla pesca. La visita si conclude nel luogo ove il cibo veniva preparato e consumato, la cucina.
Lungo il percorso guidato vengono descritte le forme di approvvigionamento, trasformazione e conservazione degli alimenti e vengono narrati aneddoti e tradizioni del tempo.